辽宁石油化工大学经济管理学院开展MBA教学案例入库写作专题指导活动

一、活动背景：聚焦质量提升，破解案例开发难题

为切实强化MBA核心课程的教学实效，破解教师在教学案例开发及入库申报过程中面临的诸多困惑，全面提升教师队伍的案例创作与成果转化能力，经济管理学院于11月8日下午精心组织了一场MBA教学案例入库写作专题辅导活动。本次活动特别邀请到辽宁科技大学工商管理学院的朱晓林教授担任主讲嘉宾，学院主管研究生教学工作的副院长丁洪福主持了整场活动。

二、专题授课：专家倾囊相授，详解案例写作要点

作为在MBA案例教学领域深耕多年的专家，朱晓林教授不仅拥有扎实的理论功底和丰富的授课经验，在教学案例开发、入库材料申报等实践工作中更是积累了深厚资历。同时，凭借长期担任MBA入库案例评审专家的经历，她对案例撰写的核心逻辑、实用技巧以及常见误区有着极为精准的把握和独到的分析。

在专题讲解环节，朱晓林教授结合自身数十载的案例开发与评审实践经验，围绕五个关键维度展开系统授课，内容兼具理论高度与实践价值：

（一）案例选题的精准定位

朱教授强调，优质案例的核心始于精准选题。她指出，选题需紧密结合MBA教学目标，既要聚焦企业管理实践中的真实问题，又要兼顾理论应用的典型性，避免陷入“大而空”或“偏而怪”的误区，同时要确保选题具备一定的时代性和研讨价值，能够引发学员的深度思考。

（二）案例写作的规范流程

针对案例写作的全流程，朱教授进行了分步拆解。从前期的企业调研、资料搜集，到中期的内容架构搭建、情节梳理，再到后期的语言润色、逻辑校验，她逐一讲解了各环节的操作要点和注意事项，尤其提醒教师要注重案例的真实性与可读性，避免过度理论化表述。

（三）案例焦点的合理选择

案例焦点的选择直接关系到教学效果的达成。朱教授表示，焦点应紧扣教学重难点，明确案例要解决的核心管理问题，通过聚焦具体场景和决策环节，引导学员围绕核心问题展开讨论，避免案例内容分散、重点模糊。

（四）案例难度与结构设计

结合“案例难度立方体”模型，朱教授详细阐述了案例难度的把控方法。她提出，案例难度需与MBA学员的知识储备和实践经验相匹配，同时在结构设计上要遵循“情境引入—问题呈现—信息补充—研讨引导”的逻辑脉络，确保结构清晰、层次分明，便于教学使用。

（五）案例使用说明的撰写技巧

作为案例入库的重要组成部分，案例使用说明常被忽视。朱教授着重讲解了使用说明的撰写规范，强调需明确教学目标、适用课程、研讨问题设计、教学时长分配等关键内容，为案例的实际教学应用提供清晰指引。

三、互动交流：现场答疑解惑，碰撞思维火花

在互动交流环节，现场氛围十分活跃。参与活动的教师们结合自身在案例写作中遇到的实际问题积极提问，问题涵盖选题方向的界定、调研过程中企业配合度低的解决办法、案例逻辑梳理的技巧以及入库申报中的细节规范等多个方面。

针对每一个问题，朱晓林教授都耐心倾听、细致分析，结合具体案例实例给出了具有针对性和可操作性的解决方案。不少教师表示，朱教授的解答直击痛点，让自己在案例写作中积累的困惑豁然开朗，收获颇丰。

四、活动总结：明确后续方向，助力MBA教育提质

活动最后，丁洪福副院长对本次专题辅导活动进行了总结。他高度评价了朱晓林教授的分享，认为此次授课内容干货密集、实用性强，不仅为学院教师系统梳理了案例入库写作的方法路径，更提供了宝贵的实践经验参考，有效解决了教师在案例开发中的“急难愁盼”问题。

丁洪福表示，学院将以此次活动为重要契机，进一步搭建常态化的案例写作交流平台，鼓励教师们将授课内容与自身研究方向相结合，积极投身高质量教学案例的开发工作。通过持续强化案例教学建设，不断提升学院MBA教育的核心竞争力，为培养更多高素质的管理人才奠定坚实基础。