华北电力大学（保定）2026年“少数民族高层次骨干人才计划”硕士研究生招生简章

一、招生计划概述

“少数民族高层次骨干人才” 招生计划是国家着眼于民族地区长远发展，为定向培养专业人才而设立的专项招生计划，在国家研究生招生总规模中单独列出，凸显了国家对民族地区人才培养的高度重视。该计划旨在为民族地区输送高质量人才，缩小地区间人才差距，促进各地区均衡发展。

（一）招生名额分配

2026 年，我校计划招收 “少数民族高层次骨干人才” 专项计划全日制硕士研究生 15 名。其中，南疆高校教师专项计划占 1 人，重点为南疆高校补充优质师资力量，助力提升当地教育水平。在专业设置上，理工类专业招生计划占比原则上不低于 65%，以契合国家对民族地区理工科人才培养的战略布局，满足民族地区在工业、科技等领域快速发展的人才需求。同时，为了确保少数民族考生的占比，除南疆高校教师专项外，其他骨干计划录取考生中汉族比例原则上不得超过 20%，保障少数民族考生能够充分享受该计划带来的教育资源和发展机会。

（二）计划重要意义

从国家战略层面来看，该计划为民族地区的经济社会发展注入强大动力。民族地区的发展离不开人才的支撑，通过该计划培养的高层次骨干人才，能够在当地的教育、科研、企业等各个领域发挥关键作用，带动产业升级，促进经济增长，缩小民族地区与发达地区之间的差距，推动区域协调发展。比如在一些少数民族聚居的偏远地区，缺乏专业的教育人才和科技人才，导致当地教育水平落后，经济发展缓慢。该计划培养的人才回到家乡后，可以利用所学知识和技能，改善教育环境，引进先进技术，推动当地经济发展。

在促进民族团结与社会稳定方面，计划也有着深远意义。少数民族学生在求学过程中，与其他民族学生相互交流、相互学习，增进了各民族之间的文化交流和融合，有利于形成团结互助、和谐共处的民族关系，维护国家的统一和稳定，为构建社会主义和谐社会奠定坚实基础。当不同民族的学生在同一校园中共同学习和生活，他们可以分享各自的文化传统、风俗习惯，消除误解和偏见，促进民族间的相互理解和信任。

二、招生生源范围

为了广泛吸纳各地区人才，促进教育资源的均衡分配，本招生计划对生源范围做出了全面且细致的规定，旨在为不同背景的考生提供公平的报考机会，确保少数民族地区和民族自治地方的人才培养需求得到满足。

（一）特定地区少数民族考生

生源地在内蒙古、广西、西藏、青海、宁夏、新疆（含兵团）的少数民族考生，凭借其独特的地域背景和民族文化特色，成为本计划重点关注和支持的对象。这些地区往往具有丰富的民族文化底蕴，但在教育资源和人才储备方面相对薄弱。通过该计划，少数民族考生能够获得更多接受高等教育的机会，提升自身的专业素养和综合能力，为家乡的发展贡献力量。例如，来自西藏的少数民族考生，可以通过在研究生阶段的学习，将先进的知识和理念带回西藏，促进当地的经济发展和文化传承。

（二）特定地区工作的汉族考生

在上述地区工作满 3 年以上，并且报名时仍在当地工作的汉族考生，也具备报考资格。这一规定充分考虑到了在少数民族地区长期工作的汉族人员，他们深入了解当地的实际情况，与少数民族群众建立了深厚的情谊，在推动地区发展中发挥了重要作用。允许他们报考，有助于提升他们的专业能力，更好地服务当地。比如，一位在新疆工作多年的汉族教师，通过报考该计划提升自己的教育水平，能够为当地的教育事业注入新的活力，促进各民族学生的共同成长。

（三）南疆高校教师专项计划

南疆高校教师专项计划有着独特的招生要求，其招生对象不限地区、不限民族。这一举措旨在汇聚全国各地、各民族的优秀人才，共同为南疆地区的高等教育事业添砖加瓦。无论是来自沿海发达地区的汉族教师，还是来自少数民族聚居区的少数民族教师，只要有志于投身南疆教育，都可以报考。毕业后定向到南疆地区就业的要求，确保了人才能够稳定地留在南疆，为提升南疆高校的师资队伍质量，推动当地高等教育事业的发展提供坚实的人才保障。

三、报名与考试相关事宜

（一）报考总体要求

少数民族高层次骨干人才计划招生是全国研究生招生体系中不可或缺的重要组成部分，其招生流程和标准严格遵循《2026 年全国硕士研究生招生工作管理规定》执行。这意味着，所有报考该计划的考生，其报考条件、报考方式、考点选择、报考流程以及考试内容等关键环节，都必须与《华北电力大学（保定）2026 年硕士研究生招生章程》中的规定和要求高度契合。只有满足这些条件，考生的报考资格才会得到认可，从而确保整个招生过程的规范性和公正性。例如，在报考条件方面，考生需要满足相应的学历、专业背景等要求；在报考流程上，必须按照规定的时间和步骤进行操作，否则可能会影响报考结果。

（二）考试与录取规则

报考骨干计划硕士研究生的考生，需参加全国硕士研究生招生考试，这是对考生知识水平和能力的全面检验。考试实行 “自愿报考、统一考试、单独划线、择优录取” 的原则。“自愿报考” 体现了考生的自主选择权利，考生可根据自身情况和发展规划决定是否报考；“统一考试” 保证了考试的公平性和公正性，所有考生在相同的考试环境和标准下进行竞争；“单独划线” 则充分考虑到了少数民族地区考生的实际情况，为他们提供了相对公平的竞争机会；“择优录取” 确保了选拔出最优秀的人才，为民族地区培养高质量的骨干力量 。

教育部会按学科门类分别确定考生进入复试的初试成绩基本要求，这一要求的制定综合考虑了不同学科的特点和需求。同时，报考骨干计划硕士研究生的考生不再享受其他初试加分和照顾政策，这是为了保证招生政策的一致性和严肃性，避免政策叠加带来的不公平。并且，考生不得兼报其他专项计划，这有助于明确考生的报考方向，合理分配招生资源，确保每个专项计划都能顺利实施。

（三）资格申请与报名流程

资格申请平台：报考骨干计划的考生，必须通过中国研究生招生信息网的骨干计划资格申请平台提交申请信息。该平台是考生资格审核的重要渠道，只有经生源地省级教育行政部门在线审核通过后，考生方可获得报名资格。资格申请平台的开放时间为 2025 年 10 月 9 日上午 9 时至 10 月 24 日晚上 22 时，在这段时间内，考生务必及时提交申请信息，并密切关注审核结果。如果发现审核不通过，要及时补充材料，以免错过报名机会；若最终无法通过审核，还可以改报普通研究生计划，为自己争取更多的升学选择。

网上报名：网上报名时间为 2025 年 10 月 16 日至 10 月 27 日，每天 9：00 - 22：00。考生需自行登录 “中国研究生招生信息网” 进行报名。在报名过程中，“专项计划” 一栏必须选择 “少数民族骨干计划”，明确报考类型；“学习方式” 选择 “全日制”，符合该计划对培养方式的要求；“报考类别” 选择 “定向”，这是因为该计划为定向培养，考生毕业后需回到定向地区或单位就业。例如，一位来自新疆的少数民族考生，在报名时就需要准确填写这些信息，确保报名信息的准确性和完整性。

网上确认：网上确认时间并非全国统一，而是由各省级教育招生考试机构根据国家招生工作安排和本地区报考组织情况确定和公布。考生在规定时间内，务必在网上认真核对并确认其网上报名信息。这一环节至关重要，因为报名信息经考生确认后一律不作修改，若因考生填写错误引起的一切后果，都将由其自行承担。比如，考生误填了个人信息、报考专业等，在确认后将无法更改，可能导致无法参加考试或录取。

初试时间：初试时间定于 2025 年 12 月 20 日至 21 日，考试时间以北京时间为准，上午 8：30 - 11：30，下午 14：00 - 17：00。在这两天的考试中，考生将接受专业知识的考核，检验自己的学习成果和能力水平，为进入复试打下基础。

复试时间：复试一般在每年 3 月下旬进行，具体时间和要求会根据当年的招生情况有所调整。届时，学校会通过官方网站发布通知，考生应密切关注网站通知，提前做好复试准备，包括复习专业知识、准备面试材料等。

四、录取规则与相关规定

（一）录取综合考量因素

在录取环节，学校始终秉持全面、公正、科学的原则，严格依据招生计划开展录取工作。招生计划是经过精心规划和严格审批的，它充分考虑了学校的教学资源、师资力量以及民族地区对各类人才的实际需求，是录取工作的重要基础。

学校将考生的入学考试成绩作为重要的衡量标准，这里的成绩既涵盖了初试成绩，也包括复试成绩。初试成绩是对考生基础知识和专业素养的初步检验，复试成绩则更侧重于考察考生的综合能力、专业思维以及对学科前沿知识的了解。通过综合考量初试和复试成绩，能够全面、准确地评估考生的学术水平和能力。

除了成绩，考生平时的思想政治表现也是录取的关键因素之一。学校注重考生的品德修养、政治立场和社会责任感，期望培养出德才兼备的高层次人才。具有良好思想政治表现的考生，往往具备正确的价值观和积极向上的精神风貌，能够在未来的学习和工作中发挥榜样作用。

身体健康状况同样不容忽视，它是考生顺利完成学业的基本保障。学校会依据国家相关标准和要求，对考生的身体健康状况进行严格审查，确保录取的考生能够适应研究生阶段的学习和科研任务。只有身体健康的考生，才能全身心地投入到紧张的学习和研究中，为实现自身的发展目标和为民族地区的建设贡献力量奠定基础。

（二）优先录取与不予录取情况

在录取过程中，学校充分考虑到不同地区的实际情况和人才需求，对西藏、新疆和云南、甘肃、青海三省涉藏区县以及云南怒江、甘肃临夏等地的考生给予了特别关注。这些地区大多地处偏远，经济社会发展相对滞后，教育资源相对匮乏，但却蕴含着巨大的发展潜力。为了推动这些地区的发展，学校在同等条件下，优先录取来自这些地区的考生。这不仅体现了学校对这些地区人才培养的重视，也有助于吸引更多优秀人才回到家乡，为当地的建设和发展贡献力量。例如，来自西藏的考生在成绩和其他条件与其他地区考生相当的情况下，将有更大的机会被学校录取。

考试诚信状况在录取中占据着举足轻重的地位，它是考生思想品德的重要体现。学校将其作为考生思想品德考核的重要内容和录取的重要依据，旨在选拔出诚实守信、具有良好道德品质的学生。在考试中存在作弊、抄袭等不诚信行为的考生，不仅违背了学术道德和考试规则，也损害了教育公平和其他考生的利益。对于思想品德考核不合格者，学校坚决不予录取，以维护学校的学术声誉和教育质量。比如，若发现考生在考试中有作弊行为，即使其成绩优异，也将被取消录取资格。

（三）调剂与录取类别规定

为了保证 “少数民族高层次骨干人才计划” 的严肃性和规范性，学校明确规定不接受未报考本计划的调剂考生。这是因为该计划有其特定的招生目标和培养要求，只有通过严格的资格审核和考试选拔的考生，才能适应计划的培养模式和满足民族地区对人才的特殊需求。同时，本计划考生也不得调剂到本计划以外录取，这有助于确保计划内的考生能够专注于定向培养，为民族地区输送稳定的人才队伍。例如，报考该计划的考生，无论其成绩如何，都不能调剂到普通研究生计划中录取。

“少数民族高层次骨干人才计划” 硕士研究生的录取类别均为定向就业。这一规定与计划的宗旨紧密相连，定向就业能够确保培养的人才毕业后回到民族地区，为当地的经济社会发展服务。通过定向就业，人才能够将所学知识和技能直接应用到民族地区的建设中，有效解决当地人才短缺的问题，促进地区的发展和进步。

（四）定向就业协议签订

被录取考生与招生单位、工作所在单位（仅限在职考生）、生源地省级教育行政部门签订三方（或四方）定向就业协议书，是明确各方权利和义务的重要举措。协议中详细规定了考生毕业后的就业去向、服务期限、各方的责任和义务等内容。比如，考生毕业后必须按照协议约定回到定向地区或单位工作，服务期限一般为若干年；招生单位有责任为考生提供优质的教育和培养服务；工作所在单位（在职考生）需支持考生的学习和发展；生源地省级教育行政部门则负责监督协议的执行，保障民族地区的人才需求得到满足。

若考生报名后在职 / 非在职信息发生变化，按照录取时的实际情况签订协议，以确保协议的有效性和合理性。这样的规定充分考虑了考生在报考过程中可能出现的情况变化，保障了考生和各方的权益。例如，考生在报名时为非在职状态，后来在录取前找到了工作，那么在签订协议时，将按照在职考生的情况进行处理。

五、其他关键信息

（一）学制与费用相关

我校 2026 年招收的 “少数民族高层次骨干人才计划” 硕士研究生学制固定为 3 年，这一设定旨在为学生提供充足的时间，深入学习专业知识，开展学术研究，全面提升自身的学术素养和专业能力。在这 3 年的学习过程中，学生将接受系统的课程学习、实践训练以及科研项目的参与，为未来投身民族地区的建设和发展奠定坚实的基础。

在费用方面，学生在校学习期间的学费、住宿费等需按国家及学校的相关规定缴纳。这些规定是基于学校的教学成本、管理费用以及国家的教育政策制定的，确保了费用收取的合理性和规范性。同时，为了激励学生努力学习，我校将按照国家规定的奖励资助政策，对符合条件的学生给予奖励资助。奖励资助政策涵盖了多种形式，如奖学金、助学金、助学贷款等，旨在帮助学生减轻经济负担，专注于学业，为学生的成长和发展提供有力的支持。

（二）违规处理措施

对于在报考及考试过程中有违规行为的考生，学校将严格按照有关部门的规定进行严肃处理。这些规定是维护考试公平公正、保障教育秩序的重要依据。对于违规行为，将视不同情况，依据国家有关法律、法规和教育部有关规定给予相应的处理。例如，对于考试作弊的考生，将取消其考试成绩；对于提供虚假材料的考生，将取消其报考资格。

对于弄虚作假者，无论何时被查实，学校都将坚决按照有关规定取消其报考资格、录取资格或学籍。这一举措体现了学校对诚信原则的坚守，对学术不端行为的零容忍态度。例如，若发现考生在报名时伪造学历证书、编造个人信息等，即使已经被录取甚至入学，一旦查实，也将被取消相应资格，以维护学校的学术声誉和教育质量，保障其他考生的合法权益 。

（三）数字化管理平台使用

通过骨干计划数字化管理平台，学校能够高效地开展考生资格审核工作。平台利用先进的信息技术，对考生提交的各类信息进行快速、准确的审核，大大提高了审核的效率和准确性。在就业协议签订方面，平台实现了在线签订功能，方便了考生、招生单位、工作所在单位（仅限在职考生）以及生源地省级教育行政部门之间的沟通与协作，减少了繁琐的线下流程，提高了工作效率。

考生录取并报到入学后，数字化管理平台继续发挥重要作用。它能够实时更新学生管理登记信息，实现对学生从入学到毕业的全流程管理。通过平台，学校可以及时掌握学生的学习进度、科研成果、奖惩情况等信息，为学生提供精准的教育服务和管理支持。同时，平台也为学生提供了便捷的信息查询和反馈渠道，方便学生了解自己的学业情况和学校的相关政策 。

（四）毕业就业相关规定

骨干计划研究生毕业后，必须严格履行定向协议，回到定向地区和单位就业。这是该计划的核心要求之一，旨在确保培养的人才能够为民族地区的发展贡献力量。在职研究生毕业后，将落实毕业去向至原工作单位，他们可以将在研究生阶段学到的新知识、新技能应用到实际工作中，提升工作单位的业务水平和创新能力。非在职研究生则落实毕业去向至定向地区就业单位，为当地的经济社会发展注入新的活力。

若毕业离校时仍未就业的非在职研究生，将落实毕业去向至定向省区市毕业生就业工作主管部门。这些部门将根据当地的人才需求和毕业生的专业特长，积极为毕业生提供就业指导和推荐服务，帮助他们尽快找到合适的工作岗位。毕业研究生的档案将转回原工作单位、就业单位或定向省区市毕业生就业工作主管部门，确保档案的安全和完整，为毕业生的就业和职业发展提供保障。

在报考博士研究生方面，未经生源地省级教育行政部门和在职研究生原工作单位同意，骨干计划硕士研究生在学期间和服务期内不得报考博士研究生。这一规定是为了保证人才培养的稳定性和连续性，确保硕士研究生能够在规定的时间内为民族地区服务。然而，经生源地省级教育行政部门和在职研究生原工作单位同意，骨干计划硕士研究生在学期间和服务期内可报考骨干计划博士研究生，并签订骨干计划博士研究生定向协议书。毕业后，服务年限将按新协议重新计算，以适应新的培养和就业要求。