厦门大学召开2025级研究生培养方案修订工作会议 全面推进高质量人才培养体系建设
16日上午，研究生院培养与管理办公室副主任郭建鹏教授首先介绍了全校研究生学习经历调查的整体情况，并对2025级研究生培养方案修订的总体思路和工作要求进行了详细解读。他指出，各学院要主动回应新时代研究生教育的新要求，结合本次培养方案修订，加快推动建立学术学位与专业学位培养分类发展、融通创新机制，积极探索有组织的培养拔尖创新人才新范式，以及推动人工智能赋能研究生培养全流程各要素，大胆开展研究生培养模式系统性改革。
会上，生命科学学院副院长李勤喜教授、物理科学与技术学院副院长吴顺情教授、能源学院副院长李剑锋教授、电影学院常务副院长谢晓晶教授、王亚南经济研究院副院长牛霖琳教授分别作经验分享，为各学院结合学科特色开展研究生培养改革提供借鉴思路和工作方法。
谢兆雄在总结讲话中对研究生培养方案修订工作提出三点要求。一是要深刻领会新时代要求，充分认识本次培养方案修订的重要意义。国家和社会对高层次人才培养提出了新的更高要求，各单位要认真思考、积极探索适应国家社会发展需要和学科发展需要的人才培养模式，切实将方案修订的各项重点任务落到实处。二是要明确指导思想与核心原则，确保修订方向不偏航。要坚持立德树人，强化价值引领。要坚持服务需求，突出目标导向，紧密对接国家重大需求、区域发展需要，坚持推进分类培养。要优化培养模式，积极探索推进学科交叉融合。三是要聚焦重点任务，推动修订工作精准发力。要针对当前教育领域的突出问题，探索超常规人才培养新范式。他指出，各单位要将本次培养方案修订作为推进人才培养改革的起点，要在方案实施过程中，不断地总结经验和修正完善，确保方案的科学性、可操作性和前瞻性，以适应新时代对高层次人才培养的需要。
6月16日下午以及6月20日，各学院按照六个学部进行分组，依次开展培养方案修订工作汇报。与会人员就如何高质量推进研究生教育教学工作，展开了积极的交流与深入的研讨。
根据工作安排，各学院将在暑期前完成培养方案修订，确保新方案能够在2025级开始实施。此次方案修订工作是我校落实《教育强国建设规划纲要（2024-2035）》的重要举措，旨在通过培养模式的系统性革新，加快推动我校研究生教育高质量发展，为国家输送更多具备学术创新力与实践竞争力的拔尖创新人才。
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