工商管理硕士专业学位研究生培养方案（非全日制）

一、学科概况

工商管理硕士专业学位（MBA）以培育具备国际眼光、创新思维与创业魄力的中高层管理人才为核心，重点服务于现代工商企业及综合经济管理部门的人才需求。该硕士点借助苏州科技大学雄厚的工科背景与创新创业人才培养积淀，扎根苏州、辐射苏南地区，紧密对接先进制造业领域对管理人才的迫切需求，致力于打造科技型企业家与科技金融管理专家的培育平台，成为区域内企业家成长的重要孵化基地。

在师资力量方面，该专业构建了 “校内学术导师 + 校外行业导师” 的双导师团队体系。学科现有核心学术成员 25 名，其中正高级职称者 8 人、副高级职称者 14 人；拥有博士生导师 1 名、硕士生导师 19 名。学科带头人队伍履历丰富，部分成员拥有澳大利亚、德国、法国等海外访学经历，还有多人入选江苏省 “333 工程” 培养对象、江苏高校 “青蓝工程” 中青年学术带头人、江苏省会计领军人才等省级人才项目。这些教师长期深耕苏南地区企业实践研究，在企业案例开发、案例教学实施等领域积累了扎实的经验。此外，10 名校外行业导师均来自先进制造业企业，大多具备丰富的创新创业实战经历、投融资管理经验或企业全面运营管理经验，能为学生提供贴合产业实际的指导。

教学支撑条件方面，依托中央财政专项 funding，商学院建成了 “现代服务业高级管理人才综合实训实验室”“金融与大数据实验室”“物流与供应链管理实验室” 等多个专业实训平台，为学生开展管理模拟操作、企业经营沙盘演练等实践教学活动提供硬件支持。近年来，学院还牵头成立了苏州市大数据与信息服务重点实验室，进一步强化了在大数据领域的教学与研究实力，成为区域内大数据信息服务的重要枢纽。同时，商学院积极拓展校企合作网络，已与莱克电气、安华物流、苏州公交公司等知名企业签订合作协议，共建研究生工作站，通过实践教学与企业实际需求的深度融合，切实提升学生的实战能力与综合素养。

二、培养方向与要求

（一）培养目标

旨在培育拥有扎实管理学与经济学理论功底，坚守良好职业道德，兼具创新精神与国际化视野，系统掌握工商管理及相关领域专业知识与技能，能够高效开展工商管理实践工作的高水平应用型管理人才。

（二）具体要求

道德素养层面：具备严谨的学术道德与商业伦理操守；树立强烈的企业公民意识、社会责任意识与可持续发展理念；涵养人文情怀、科学精神与创业激情。

知识储备层面：系统掌握现代管理学核心知识与必要的基础理论，及时追踪国内外经济发展趋势与行业动态，构建完善的知识体系。

能力培养层面：熟练掌握解决实际管理问题的各类技能，包括科学决策能力、高效沟通能力、组织协调能力、团队协作能力、创新开拓能力、危机应对与应变能力等。

外语能力层面：较为熟练地掌握一门外语，能够顺畅阅读本专业外文文献资料，并具备开展国际交流与处理涉外事务的能力。

综合素养层面：形成复合型能力结构，拥有健康的身体素质与良好的心理素质，适应高强度、高要求的管理工作环境。

三、学习周期规定

该专业 MBA 学员采用学分制管理模式，培养形式为非全日制，标准学制为 3 年。学员从入学到完成学业、获得学位的最长学习年限（含休学时间）不得超过 6 学年，休学期间的时间计入总学习年限。

四、培养实施方式

思政教育强化：将思想政治教育贯穿培养全过程，同步加强学术道德与职业伦理教育，促进学员在德、智、体、美、劳等方面实现全面发展。

多元培养融合：采用 “课程学习 + 实践教学 + 学位论文” 三位一体的培养模式，将课程学习、专业实践与学位论文工作置于同等重要的地位。突出理论联系实际的教学原则，强化专业实践环节，重点培养学员分析和解决实际管理问题的能力。

教学方法创新：推行启发式、研讨式教学，注重理论知识的实际应用。将课堂讲授、专题研讨、案例教学、社会实践等多种教学形式有机结合，着重培养学生的逻辑思维能力、分析问题能力与解决问题能力。同时，加强 MBA 案例库建设与案例教学推广，定期邀请行业内具有丰富实践经验的专家学者开展专题授课或举办学术讲座。

产教融合深化：加强产教融合机制建设与联合培养基地布局，积极与政府部门、产业集群、产业园区、科研院所等机构开展合作，构建多元化联合培养体系，实现教育资源与产业资源的优势互补。

双导师制保障：实行校内导师与校外导师联合指导的双导师制，同时充分发挥学科团队的集体培养作用，为学员提供全方位、多层次的指导与支持。

五、学分管理规则

（一）课程体系分类

课程体系分为学位课与非学位课两大模块。其中，学位课模块涵盖入学教育课、公共基础课、基础理论课与专业技术课、实践教学四个组成部分；非学位课模块包含专业选修课、公共选修课、整合选修课与必修环节四个组成部分。

（二）总学分标准

MBA 学员课程学习实行学分制管理，总学分需不少于 45 学分，且需分别满足公共课、学位课、实践教学、专业选修课、公共选修课、整合选修课等各部分的学分要求。学员在申请学位论文答辩前，必须完成个人培养计划规定的全部学习任务，并严格符合本专业培养方案的各项要求。

六、课程设置与执行规范

（一）课程体系架构

（二）课程执行要求

学位课学分构成：入学教育课、公共课、基础理论课和专业技术课、实践教学四部分总计需修满 31 学分。

实践教学具体要求：实践教学包含专业实践与企业案例撰写与分析，共计 6 学分。

专业实践（4 学分）：学员需依托研究生工作站、校企合作单位、海外交流项目或自身所在工作单位等平台，开展专业实践活动，重点提升创新创业能力。

企业案例撰写与分析（2 学分）：学习期间，学员需在导师指导下完成企业调研实习工作，并独立撰写企业调研案例。调研工作启动前，需向导师提交调研选题报告与详细调研计划，经审核通过后方可开展调研。

非学位课学分构成：专业选修课、公共选修课、整合选修课与必修环节四部分总计需修满 14 学分。其中，专业选修课需至少选择 4 门课程，公共选修课需至少选择 3 门课程，两类课程合计需修满不少于 11 学分；整合选修课需修满不少于 2 学分。

苏商论坛（1 学分）：要求学员参加不少于 2 次苏州知名企业参访活动，活动内容可涵盖企业参观、高管主题分享、学员互动交流等形式。参访结束后，学员需提交详细的企业参访活动总结报告，经审核合格后方可获得相应学分。

管理案例大赛（2 学分）：鼓励学员积极参与教育部或全国 MBA 教指委认可的管理案例大赛、创新创业类竞赛等各级各类学科竞赛。若学员在竞赛中获得奖项或参赛案例成功入选官方案例库，可直接获得 2 学分；仅参与竞赛未获奖的学员，每次参赛可获得 1 学分，多次参与竞赛所获学分可累加，但累计学分不超过 2 学分。

团队拓展训练（1 学分）：学习期间，学员需至少参与 1 项团队合作项目，通过项目实践激发个人潜力，增强对企业的向心力、归属感与团队凝聚力，培养团队协作精神与整体意识。

必修环节要求：必修环节 “学术活动” 要求学员参加不少于 10 次符合规格的学术研讨会、学术报告会等学术活动，并如实填写《苏州科技大学研究生学术活动报告表》，经学院审核通过后方可获得 1 学分。

组织实施主体：入学教育课、专业实践、《管理案例分析》课程、整合选修课及学术活动等教学环节，均由商学院 MBA 教育中心统一组织实施与管理。

（三）教学进度安排

除特色选修课程外，其余课程的学习任务原则上需在 1.5 年内完成，确保学员有充足时间开展后续实践教学与学位论文工作。

（四）中期考核机制

为保障培养质量，所有 MBA 学员均需参加研究生中期考核。中期考核是人才培养过程中的关键环节，考核内容涵盖学员的思想品德、学业成绩、实践能力、身体素质、劳动素养等多个方面。考核合格的学员方可进入硕士学位论文撰写阶段，考核具体流程与标准按照《苏州科技大学研究生中期考核办法》执行。

七、学术成果标准

学员在提出硕士学位申请时，其所提交的学术成果需满足《苏州科技大学硕士研究生申请学位对学术成果基本要求的规定》中的各项要求，学术成果的审核由学院学位评定分委会负责。

八、学位论文规范

学位论文是 MBA 研究生培养工作的核心环节，主要包括论文选题、开题报告、中期检查、预答辩、论文评阅、正式答辩等关键步骤。学员在开题报告通过后，开展学位论文撰写工作的时间不得少于 1 年。论文各环节的组织与实施，需严格按照《苏州科技大学硕士学位论文选题与开题报告的规定》《苏州科技大学硕士学位论文中期检查的规定》《苏州科技大学硕士学位论文预答辩的规定》《苏州科技大学硕士学位授予工作细则》等校级文件执行。

（一）论文选题要求

论文选题需紧密结合工商管理实践工作，聚焦企业管理中的实际问题。选题应具备一定的难度与创新性，同时保证充足的研究工作量，能够充分体现学员综合运用管理学理论、研究方法与技术手段解决实际管理问题的能力。

（二）论文形式规范

工商管理硕士学位论文形式灵活多样，可采用专题研究报告、高质量调查研究报告、企业诊断报告或高水平企业案例等形式。选题需紧密围绕实践需求，不鼓励撰写过于偏重理论研究的学术化论文。论文写作需严格遵循 MBA 硕士学位论文的通用规范要求，同时符合《苏州科技大学硕士学位论文基本格式及相关要求》中的具体格式标准。

（三）论文答辩与学位授予流程

在学员申请参加学位论文答辩前，商学院需对其课程修读情况、专业实践完成情况、学分达标情况进行全面审核，审核通过的学员方可进入论文答辩程序。论文需先通过学术不。